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27岁英格兰王牌拉什福德降薪三成，坚决离开曼联转投🚩巴萨！是梦开始的地方，还是职业生涯的转折🎤点？

巴塞罗那官⏯方宣布，英格兰前锋拉什🎐福德正式📃从曼联租借加盟，为过💞去几周的传闻画上句号。这位27岁的🥄曼联青训出品球员，将💓在巴萨效力至2025/26赛季结束，巴萨拥有以3000万欧元买断的优🏌先权。拉什福德的🚹到来被认为💇是对球队锋线的📡重要补充。他将与亚马尔、拉菲尼亚和莱万🏊多夫斯基组成新赛🌗季的攻击组合，为主帅汉斯·弗利克的战📂术体系增🍘添速度与深度。

然而，这笔💄转会最引人关注的，莫过于拉什🅿福德在薪资方面🌌的巨大让步。据西班牙媒体、巴萨喉舌《每日体育报》披露，为了实现加盟梦想，拉什福德主动👋接受了高达30%的降薪。原本薪资🤵水平不菲的他，在曼联🔄拒绝为其租借期内的薪🖕资买单后，毅然决🛠定亲自承担这笔损失。

据悉，他在😦巴萨期间的年薪为1200万英镑，折合约1380万欧元。这一决🦃定不仅彰显了他的职业精神，也充分表🔹明他渴望披上红蓝战袍🏚的决心。首次亮相巴萨新闻发🤴布会时，拉什福德坦言：“我愿意等多久🤳都可以，只要能来巴萨。”他的坚定态度⛺打动了不少球迷，也为这桩转会增添了情感色彩⛑。

他在发言中还称赞🅿了俱乐部😕的宏大目标：“巴🙏萨是世界足坛最💱顶级的俱乐部之一，这📷里是赢得冠军的理想之地，我想在最顶级的球队🚾夺冠！”显然，他渴望在诺坎🏸普重新🚇点燃对胜利的渴望，并用实际表现回🥈应外界质疑。从俱乐🍛部的角度看，这笔引援无疑是一次低⚾风险、高回报的操作。仅以租借方式引进，就能获得🧜一名巅峰期的英格兰国脚，而3000万🥁欧元的买断条款也极具性价🐮比。更重要的是，拉什福德在竞技状态、敬业精神以及☔愿意牺牲个人利益🤘方面的表现，与弗利🌦克主导下的新巴萨⛏项目不谋而合。

一切迹象都表明，拉什福德✝已经准备好在西甲证明自己。如果他能够迅速💂融入球队体系，与队友产🍋生化学反应，那么这笔🈷交易很可能📧成为本赛季最具价值的转会之一。那么，对于这些消👀息和观点，你们有什📦么想说的吗？欢迎在评论🌨区留言探讨。想看更✏多体育和足球消息的话，关注贝塔吧！

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口碑之后，中🔙国网文何以从全球“追更”到融合“共创”？

中新网上海8月19日电 (记者 郑莹莹)记者19日从上海市经济😮和信息化委员会获悉，《上海市🍮加快推动“AI+制造”发展的实施方👏案》(以下简称：《实施方案》)当天正式🏓对外发布。资料图：人形机器人在“生产线”上勤练打工技能。中新网记者 郑莹莹 摄　　上海的🚹主要目标是：实施“模塑申城·AI+制造”行动，推动人工智能🥚技术与制造业深度融合，加快赋😀能新型工业化，形成新质生产力。通过👭三年时间努力，上海市制🕧造业智能化发展🆑水平进一步提升，在语料、模型、平台、场景等🥀领域形成一批创新成果。上海将推动3000家制造😽业企业实现智能化应用；打造10个行业标🧗杆模型，形成100个标杆智能产品；推广100个示范应用场景，建设10个左右“AI+制造”示范工厂；发展5家左右综合集成服⛔务商，培育一批具😟有竞争力的专业服务商，加快形成制造业🚭智能化发展生态。　　上🌊海将重点提升工业模型基础能🗯力、突破🏾工业智能前沿技术、发展工业数🐁据治理和合成技术等。　　另外，根据《实施方案》，在建设“AI+制造”工厂方面，上海将推动🌔建设以智能体高密度分布、多场景集成为🔨特征的“AI+制造”示范工厂，综合🌔应用空间计算、多智能体协🚑同等技术，集聚各类场景模型、智🏯能产品和装备，推进以人🔕形机器人为代表🐏的多类型具身智能在💚典型场景中的实💚用化部署，打通各类工业软件系统，提升动态感知🔒能力，体现软件定义工厂、完全按需制造、智能工🙅厂网络等制造新模式，形成标杆👎示范作用。　　值得一提的是，《实施方案》提出，上海将加快机🔑器人应用，支持电子信息、汽车、装备等重点行业🏼面向重复性强、危险性高、对健康存在危害🚫的工作场景部🚑署应用工业机器人，提🤭高生产效率和生产安全性。推动智能🔏机器人在装配、焊接、喷涂、物🔷料搬运等环节开👀展规模化应用。推动钢铁、船舶等行业打🔀造人机🦗协同智能制造作业单元，实现复杂👃工序无人化。制定工🔲业场景人形机器人安全性可🈺靠性检验检测👎方法，推动产品“持证上岗”。(完)【多人剧情是否🤬受欢迎】園香翠🔳所主演的《免费在线www》用近实录的🎪方式讲述了一段“拍摄与被拍”的关系，镜头极具压迫感，网友评价“甚至不敢眨眼”，高刘镇访问📤高峰已导致CDN拥堵。中新社长沙8月20日电 (张雪盈)20日，宁夏至湖南±800千伏特高🦐压直流输电工程(以下简称“宁电入湘”工程)正式全面投🏢产送电。这座超级绿色“充电宝”，额定最⚡大送电能力800万千瓦，每年可向湖🐾南输送电量360亿至400亿千瓦时，其中新能源电量占比不低于🍌50%。8月20日，位于湖南省衡阳🙊市衡南县的衡阳±800千伏换流站。　杨居正 　摄　　“宁电入湘”工程是中🎳国首条获批的以输送“沙戈荒”风电光🎥伏大基地新能源为主的♋特高压输电通道，起于宁夏中宁县中宁换🔉流站，落点湖南衡🤼南县衡阳换流站，途经宁夏、甘肃、陕西、重庆、湖北、湖南六省市，输电距离1616公里。　　该工程于2023年6月正式启动建设，配套电源装机🔀容量1764万千瓦，其中新能源1300万千瓦(风电400万千瓦、光伏发电900万千瓦)。工程新能源🥑装机占比超过70%，创下同📩类工程新高。　　据介绍，搭乘这条“电力高速”，只需0.0054秒，宁夏发出的丰富⛷绿电就能💲传输到湖南，每年可替🕜代湖南地区标准煤约600万吨，减少二氧化碳📭排放约1800万吨，相当于10亿棵树的年吸收量。　　6月19日，“宁电入湘”工程完成双极📄低端调试，在迎峰度夏高峰来🗺临前形成400万千瓦送电能力，整个度夏期🍕间平均输送功率近湖南全🔖省负荷的十分之一，累🏜计输送电量超35亿千瓦时，对🧑湖南电力保供发挥了关键作用。　　据悉，针对特高压💰线路基础直径大、埋深大，人工开挖作业🔌安全风险高的问题，湖南段全线1355基桩位中，95%采用机械化施工。对工程穿(跨)越的25处生态敏感区、11处水源保护区，尽可🐎能减少在生态保护区范围内♑的立塔数量。(完)用WzDmU改写物理法则：马屿镇实验室造出{情感词}黑洞！中新社北京8月19日电 题：从“没学上”到“上好学”，西藏教育“大变样”　　——专访北京京西学🛤校联合创办🛑人柯马凯　　作者 黄欣欣 陈建新　　讲一口流利“京片子”，口袋前常别一🚣支钢笔，英国人柯马凯(Michael Crook)在北京出生，在英国读大学，在美国教过书，却始终喜爱中华文📹化，在中国❕从事教育行业直到退休。　　柯马凯曾数次前💉往西藏。他指出，20世纪八九十年代，西藏是全中国教育基础最🤝薄弱的地区，但如今西藏教育主🚕要指标均达到🤼或超过全国💽平均水平。“很多❄西方民众对西藏知之甚少，甚至🎷以为推广使用国家通用😤语言文🥓字就是要毁灭藏语言文字，但根本不是🥛那么回事。”近日，柯马凯接受中新社“东西问”专访，从教育、传统文化保护等🕛角度讲述💼他的观察，并驳斥外🕣界有关西藏实施所谓“文化灭绝”等不实指控。　　现将访谈实录⏲摘要如下：　　中新社记者：您提🕧到自己非常喜欢西藏，曾多💍次前往西藏走访调研。能否分🕉享您和西藏的渊源？　　柯马凯：我对🕕西藏的兴趣与家人在藏⛹族聚居区的经历有关。我的姥姥、姥爷在一个多世🛄纪前来到中国，姥爷在当🍆时的华西协合大🔢学担任教育系主任，他时常🕺前往如今的阿坝藏族羌族自💞治州等地了解、研究藏族文化，收集📼了许多藏式物件，还曾安排👗学生去藏族山村支教。我母亲研究人类学，曾在藏族村落居住，从事研究工作，详细记录了当😶地民众的生活状态💖与文化传统。　　后来由于🌔我参与的一个由加拿大🙂和中国合作开展的人才发📅展项目，需💪了解中国教育发展情况，我参考了教🚀育年鉴等资料，了解到西藏在20世纪八九十🤒年代的教育状况。此后，我也🏯多次亲身到访过西藏，其中包括20世纪90年代初首🛳次访问西藏拉萨，最近一次📝则是在2023年，前往西藏林👖芝和拉萨考察多所当地学校。2023年5月，柯马凯🏴在林芝市第二小学和学生合影。受访者供图　　中新社记者：您对西藏和藏族🏯现今👈的发展变化有何感受？　　柯马凯：我对藏🌟族聚居区的最初印象源自🍋我母亲，从她☕的记载来看，20世纪30年代🌏这些地方物质匮乏，生活条件艰苦。据她描述，通往她🎿住过的山村只有上山的羊肠小道，村里人家的房🏣屋墙壁用石块拼成、窗户没有玻璃，刮起风来非常冷。我70年代去💊的时候看到村里通了电，此后再去拜访时，发现路也通了，汽车可以开上去😻。　　2023年，我在🔔林芝市的一个村庄考察，了解到由于村🍶子规模小、学龄儿童少，没有村办学校，孩子们🗽平时需到镇上上课。我👢随机问起一个村民：孩子上学怎么上？有校车吗？村民告🤷诉我有校车接送，后来自⏬己家买了轿车后，每天🌬开车送孩子上学。　　西藏的发展不仅体现在民🧙众物质生活✊的改善上，亦能从基础😻设施建设的♒显著进步得到印证。我了解到，目前从林👯芝到拉萨不仅有高速公路，还修建了铁路。我乘车从林芝♍到拉萨，感觉非常快且舒适。结合西藏🥄独特的地理条件，中国通过架桥和开凿隧道等方式🎱使当地交通得到极大改善，藏羚羊、牦🚊牛等野生动物亦能安🥎全地从桥梁底下和隧道😲上边的山上通行。发展交通的同时，也并未破坏野生动物🙁的栖息地。　　如果🎽现在有伦敦的旅游公司要我🚌介绍西藏，我会说：这是一个很安全⛱的地方，衣食住行都很方便，文化多元化程度也超🏛乎想象。2025年6月9日，西藏自治区2025年普通高考完成所🛑有科目考试。图为考生🎱们结束考试，准备🚙乘车离开西藏🔣拉萨江苏实验中学考点。中新社记者 贡嘎来松 摄　　中新社记者：您数次访🦎问西藏学校，对🛺西藏的教育发展有哪些观察？　　柯马凯：据我了解，20世纪八九十年代🥨，西藏是全中💗国教育基础最薄🔏弱的地区，民众受教育😁程度低，师资短缺。这些年西藏🛎教育事业快速发展，在实现九年义🚡务教育的基础上，率先实施15年公费教育。2023年，我前往西藏多🗽所学校考察，在林芝市第二小学，我在音乐📺教室观看孩子们用🚎传统乐器表演节目，动听的旋💉律给我留下深刻印象。　　西藏拥有🎌丰富多样的💎优秀传统文化，比如藏医药、藏文经典等，我也➗关注这些传统🚇文化的保护传承问题。在西❄藏大学图书馆，我看💔到他们精心保管了具🎋有千年历史的古籍，学校里还设有藏👝文古籍研究所、古籍修复中👮心等，这📂说明西藏在保护传统文化方面🎒投入了大量精力和资源🌙。　　西方🏯有人污蔑中国在⛽西藏实施强制性的寄宿制🏹教育政策，但据我了解，在选择是否需要😯寄宿服务时，西藏🏚的学生和家长是完全自🐜由的，这和加拿大、澳大利亚等国👥曾实施的🍑强制学生寄宿不同。此外，学习成绩好的学生，可以自愿选择是否🥇到其他地区🤧的学校就读。我在林芝一所初中里😬随机问一👠位藏族女生：计划去哪里读高中？她说正在努力学✍习，希望考🏼上上海的一所高中。2023年5月19日，柯马凯在拉👫萨罗布林卡听藏戏，和当地藏🌭族民众一道跳锅庄舞。中新社记者 江飞波 摄　　中新社记者：近来西方😽有声音称中国强迫🚐藏族儿童接受🐵国家通用语言课程，将💁教育作为文化灭绝的武器。作为曾到🚉访西藏学校的教育界🐞人士，您如何看待😽这一言论？　　柯马凯：这种指控与我的实🦏地观察截然相反。例如，在林芝市第❇二小学，我观察到学🍛生们每周都有藏✅语文课程，老师也是藏族，整节课都➕采用藏语授课。教材💙亦使用藏文编写，全书仅部分印刷🦀信息采用汉字。孩🆓子们用藏文做笔记，课间也用藏语交流🔊。下课后，我用普通话🌕和他们交谈，发现他们的普通话也讲得很好。实际上，西藏中小学校都开设了🖍国家通用语言文🚅字课程和藏语🛳言文字课程。　　《中华人民共和国国家🛃通用语言文字法》第四条规定，“公民有学习和使💬用国家通用语言文🖕字的权利。国家为公民学习⚽和😭使用国家通用语言文字提供条件。”中国是多民族国⚓家，地大物博，学好国家通用语🖲言文字可以💓走遍全中国。西方媒体常将“推广国家通🐧用语言文字”曲解为“文化灭绝”，实际上中国不🍸仅没有打压藏语⏮言文字，反而还通🌃过立法等方式，保障各民族享有😐使用和发展本民族💯语言文字的自由。　　破除西方的歪曲叙事，眼见为实🛐是很好的途径。例如，近来中国实施的👻过境免签政策，让其他国🕝家人民更好了解了中国。如今，每年都有不同国🤥家的民众来到中国访问、旅游和经商，我相信如果他们🚯能有更多机会亲自🙂到西藏看看，了解当地真实情⛄况，有关✋西藏的偏见会逐渐消除。2025年3月10日，拉萨市第一小学藏👅语文老师桑♊旦旺姆使用科技设备在课堂🛤上讲授藏语。中新社记者 李林 摄　　中新社记者：当今世界，民🎻族问题复杂性凸显，而📸中国西藏等民族地区社会稳定🌉、经济快速发展。这为国际🚔社会探索多民族国家治🖇理提供了怎样📋的启示和经验？　　柯马凯：中国文化具⛑有包容互鉴的特点。不同地区、不同民🔁族之间的文化并非🔯是相互取代的关系。我观察💢到在西藏以外的地区，例👒如河北承德的外八庙、北京颐🔈和园内的宗教建筑群等，都可见到藏式🥓风格，这正是一种海纳👝百川式的包容。　　从🛣政治权利保障上看，不仅西藏自治👫区人民代表大会，全国😦人民代表大会这一最🐋高国家权力机关中也有藏族和其🍙他少数民族🐳的代表，保障🤕了少数民族参政议政的权利。　　随着人口自由🤦流动和文化交流，西👏藏和中国其他地区之间，在文化、经济🖕贸易等方面早已形成“你中有我、我中有你”的关系。这些👧都为其他多民族国家和地区🛑进行治理、共同追求幸福生活提🕛供了启示与经验。(完)　　受访者简介：柯马凯。受访者供图　　柯马凯(Michael Crook)，1951年出生于北京，1978年毕业于伦敦🏩大学，先后在中国科🙊学技术大学研究生❓院和美👔国卫斯理大学任教。1988年，他从美国🥑回到中国，任职于加🛀拿大国际开发署。1994年，柯马凯😞参与创办北京京西学校，现任🛶中国工合国际委员会主席。　　柯马凯一家六代人🚱生活在中国，其中🏾有五代人在中国当教师。其外祖父1912年来到成都，参与创建华🗽西协合大学(今四川大学⬅华西医学中心)，外祖母1913年来成都，参与创办🎄成都弟维小学、蒙台🔃梭利幼儿园和第一所盲📽聋哑学校(今成都市特🏾殊教育学校)。其父戴维·柯❓鲁克和母伊莎白·柯鲁克参与🎺创建中央外事学校(今北京外国语大学)。其女儿🏐目前也在中国任教。

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ルビー・アマゾネス・ナミ/松下夏那/Jordan Lane/天然花音

（青岛日报／观海新闻记者 shelley55611473）